TEATRO Y JUVENTUD ENTRE PRECARIEDAD, MARGINACIÓN SOCIAL Y GRUPALIDAD

Resumen

Esta investigación trata sobre un grupo de jóvenes entre 15 y 18 años que socializan mediante un Taller de Teatro en una escuela de nivel bachillerato asentada en una región urbana caracterizada por pobreza económica, rezagos urbanos y marginación social, con el propósito de explorar los procesos de subjetivación colectiva. Se utilizó metodología cualitativa con observación participante, entrevista grupal, la realización de un periódico mural y una puesta en escena. Los temas resultantes versan sobre relaciones familiares, relaciones de pareja, lo que harán después de terminar la preparatoria y cómo se imaginan el ingreso a la universidad; discursos grupales desde una experiencia compartida en un taller donde encuentran la posibilidad de expresar sus emociones, sus vivencias cotidianas y el compartir un horizonte de subjetividad que mira hacia su porvenir de un tiempo futuro, compartiendo la posibilidad de ser sí mismos con otros.