TIPOS DE AFRONTAMIENTO COMO PREDICTORES DEL ESTRÉS COTIDIANO EN PREESCOLARES, DESDE LA PERCEPCIÓN PADRES E HIJOS.

Resumen

tos y los niños tienen percepciones muy diferentes de lo que constituye un evento estresante y la forma de afrontarlo. Se tuvo un doble objetivo, por un lado, comparar la percepción de los padres y sus hijos con respecto al estrés y afrontamiento en edades tempranas (4 a 6 años), así como, comparar el nivel de predicción de las estrategias de afrontamiento en el estrés cotidiano de los hijos desde la perspectiva padres e hijos. Método. Participaron 286 diadas, 143 fueron padres y 143 sus hijos preescolares de 4 a 6 años de edad. Resultados. Los niños reportan mayor estrés que el que perciben sus padres en ellos. Con respecto al afrontamiento los niños reportan usar más el afrontamiento evitativo y los padres el afrontamiento disfuncional. Los tipos de afrontamiento que resultaron predictoras del estrés, según el reporte de los padres, fueron: el emocional (llorar, enojarse, etc), según el reporte de los niños: el disfuncional (pegar, lanzar objetos, etc).