AUTOAFIRMACIÓN PROFESIONAL IDENTITARIA. AUTOAFIRMACIÓN PROFESIONAL IDENTITARIA.

Resumen

El objetivo general de esta investigación es mostrar la importancia de la identidad en la formación profesional. Para ello, se explora el complejo proceso de autoafirmación identitaria que despliega un grupo de estudiantes que perciben amenazas a su identidad profesional. Se llevó a cabo un estudio cualitativo mediante la técnica de grupos focales, guiado por las teorías de la identidad social y de la afirmación identitaria. En el estudio participaron 15 estudiantes que cursaban el último año en una licenciatura en psicología social de una universidad pública de la Ciudad de México. Los resultados evidencian que las amenazas identitarias percibidas provienen principalmente de discursos y prácticas docentes, aunque también del diseño curricular. Frente a ellas, los estudiantes implementan estrategias de afrontamiento consistentes en autoafirmación identitaria. Destaca la explicitación y clarificación de su perfil profesional, diversas expresiones de sentido de agencia y el compromiso afectivo con el ejercicio profesional, en congruencia con el plan de estudios. Se discute la importancia de que la formación universitaria aporte insumos para el desarrollo de una identidad profesional sólida, ya que este es uno de los elementos que predicen el inicio de un desarrollo profesional exitoso.