ANÁLISIS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD: CUESTIONARIO PARA MEDIR COMPETENCIAS CLAVE PARA LA SOSTENIBILIDAD EN UNIVERSITARIOS

Resumen

El objetivo del presente estudio fue evaluar la confiabilidad y validez
del Cuestionario para medir Competencias Clave para la Sostenibilidad
en Universitarios. Es una investigación cuantitativa, con diseño
no experimental y transversal. Participaron 774 estudiantes de seis
licenciaturas de una universidad pública del Estado de México. El
instrumento evaluado mide las competencias en ocho dimensiones con
escala tipo Likert de cinco niveles. La consistencia interna se estimó a
través del coeficiente alfa de Cronbach; para evaluar la validez de contenido
se realizó un juicio de expertos sobre la coherencia, claridad, suficiencia y
relevancia de los reactivos, con cálculo del coeficiente de la V de Aiken.
La validez de constructo se examinó con el análisis factorial confirmatorio
con estimación DWLS. También se calculó la varianza media extraída y
se revisó la validez discriminante mediante el índice HTMT. La versión
final quedó conformada por 38 ítems. Los coeficientes alfa de Cronbach oscilaron entre .816 y .876. El modelo mostró ajuste aceptable: CFI =
.965, TLI = .961, SRMR = .075 y RMSEA = .078. El cuestionario reúne
evidencias de confiabilidad, validez de contenido y de constructo para
evaluar estas competencias en estudiantes universitarios mexicanos.