PREDICTORES DE LA MOTIVACIÓN ESCOLAR EN ALUMNOS DE PRIMARIA

Resumen

La motivación escolar es esencial en el proceso de aprendizaje, por ello, es importante identificar los elementos más relevantes para su explicación. El objetivo del estudio fue evaluar el efecto del autoconcepto académico, el valor a la tarea y las emociones académicas sobre la motivación escolar de alumnos de primaria. Participaron 230 estudiantes de cuarto a sexto grado, quienes respondieron cuatro escalas referentes con estas variables. El ajuste del modelo fue satisfactorio, con base en los índices obtenidos. La proporción de varianza explicada de motivación escolar fue alta, en el que se identificaron los siguientes predictores significativos; el autoconcepto académico, la utilidad y las emociones positivas de activación durante la actividad. Los hallazgos contribuyen al diseño de evaluaciones e intervenciones que consideren el contexto escolar y familiar, para favorecer los predictores identificados.