EDITORIAL

Resumen

La Cátedra Unesco “Vulnerabilidad e Inclusión Social”, perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de México, inicia sus actividades en el año 2022, cuenta un grupo numerosos de Investigadoras e Investigadores que llevan a cabo trabajos con grupos vulnerables y su relación con las diversas problemáticas sociales, misma que tienen un gran impacto y sobre todo un enorme compromiso con los ODS planeados en la Agenda 2030. Una de las tareas de esta Cátedra es dar respuestas a través de investigaciones, que coadyuven en propuestas y alternativas de solución, en este caso al ODS 4, Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”, en su Meta 4.5 “eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar la igualdad de acceso a todos los niveles de educación y formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad” Por tal motivo, la Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México, preparó este número especial que da cuenta de la diversidad de escenarios y grupos vulnerables y su relación con la educación.