EXPERIENCIAS DE DISCRIMINACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DE LOS HIJOS DE MIGRANTES MEXICANOS DE RETORNO

Resumen

En los últimos años, los cambios que ha registrado la migración de mexicanos retornados de Estados Unidos han dado lugar a la discusión de diversas temáticas, de las que este trabajo centra su atención en la niñez migrante, específicamente en los hijos de migrantes que nacieron en ese país y que con el regreso de sus padres llegaron a México, para enfrentar entre otros desafíos, la incorporación en espacios educativos no siempre solidarios, interculturales y receptivos a sus estrategias y formas de aprendizaje. En este contexto, el trabajo se sustenta en una perspectiva metodológica cualitativa, para la exposición de casos específicos que visibilizan el sufrimiento social y los procesos de discriminación vividos por estos menores migrantes en el municipio de Tenancingo, Estado de México. Los resultados plantean la urgencia de impulsar la creación de escuelas inclusivas y justas, así como de fortalecer la educación en la diversidad cultural y la valoración de ésta a fin de facilitar los procesos de integración e interacción de esta población en los contextos de llegada.