EDITORIAL

Adelaida Rojas García, Dra.

Los problemas psicológicos como el estrés, la depresión, la ansiedad, entre otros, en estudiantes universitarios, sigue siendo materia de investigación y propuestas de detección y atención qu

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9-11

FOMENTO DE LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UN PROGRAMA INCORPORADO AL CURRICULUM UNIVERSITARIO

José Alberto Fraijo Figueroa, Mtro., Claudia Cecilia Norzagaray Benítez, Dra., Daniel González Lomelí, Dr., María del Carmen Ramírez Dorantes, Dra., Jesús Tánori Quintana, Dr., Zulema Delgado Ramírez, Dra., José Ángel Vera Noriega, Dr.

Las reformas curriculares por el cual atraviesan los programas educativos de las Instituciones de Educación Superior han establecido como uno de sus indicadores en el perfil de egreso de los estud

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12-32

ASOCIACIONES ENTRE GAUDIBILIDAD Y SUCEPTIBILIDAD AL REFUERZO INMEDIATO Y DEMORADO

Marlene Vázquez Arias, Lic., Ferran Padrós Blázquez, Dr.

La susceptibilidad al refuerzo puede distinguirse entre (refuerzo) inmediato y demorado. Por otro lado, la gaudibilidad se concibe como el conjunto de moduladores que regulan el disfrute experiment

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33-48

El presente ensayo intenta provocar conversación que posibilite ensayar ideas, interrogantes, diálogo, con pre-texto de la subjetividad, la diversidad y las prácticas educativas. Una conversaci

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49-61

APOYO PARENTAL Y DOCENTE COMO PREDICTORES DE LA AUTOEFICACIA EN LA TOMA DE DECISIÓN DE CARRERA EN ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIA SUPERIOR

Giovana Rocío Díaz Grijalva, Dra., Carlos Alberto Mirón Juárez, Dr., Eneida Ochoa Ávila, Dra., María Teresa Fernández Nistal, Dra.

El propósito del estudio fue analizar y caracterizar el apoyo parental y docente percibido para la elección vocacional con la autoeficacia en la toma de decisión en estudiantes de preparatoria.

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62-79

EVIDENCIA DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD/PRECISIÓN DE LA ESCALA: ESTILO IDENTITARIO DE INTEGRIDAD EN EL ADULTO MAYOR (IAM)

Lizbeth Vera Esqueda, Dra., Martha Elizabeth Zanatta Colín, Dra., Alejandra Moysén Chimal, Dra., Norma Ivonne González Arratia López Fuentes, Dra.

El objetivo del presente trabajo fue diseñar y obtener evidencia de validez y confiabilidad/ precisión de la escala: estilo identitario de Integridad en el Adulto Mayor (IAM) sustentado en la Teo

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80-97

RELACIONES, DIFERENCIAS E INFLUENCIA DE LA PROCASTINACIÓN ACADÉMICA Y EL ESTRÉS ACADÉMICO

Juan Martell Muñoz, Dr., José Fernando Mora Romo, Mtro., Diego Cabral de la Cueva, Lic., Alejandra Hurtado Ramírez, Lic., Mónica Santos Ramos, Lic.

Se investigó en una población universitaria la relación, diferencias e influencia entre procrastinación académica y el estrés académico, incluyendo en este último, factores como estresores,

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98-119

GAUDIBILIDAD Y DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE COAHUILA

Karla Patricia Valdés-García, Mtra., Luis Miguel Sánchez-Loyo, Dr., Ferrán Padrós Blázquez, Dr., Luis Eduardo Ambriz Delgadillo, Estudiante, Alicia Edith Hermosillo-De la Torre, Dra.

La depresión representa un problema de salud mundial y afecta significativamente a universitarios. El objetivo del estudio fue identificar correlaciones y diferencias por sexo entre gaudibilidad y

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120-137

¿CÓMO CUIDAN LOS HOMBRES?

María Esther Valle Morfín, Mtra., María Alejandra Salguiero Velázquez, Dra.

La separación conyugal es un proceso complicado en la vida de los varones, los lleva a cambiar sus formas de participación en el cuidado de los hijos/as. El marco teórico desde el que se abordar

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138-155

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE AGRICULTURA, HONDURAS

Sergio Esaú Fernández Pérez, Mtro., Ana Guadalupe Pinto Pinto, Mtra., Luz Marina Castellanos, Mtra., Jhunior Marcia Fuentes, Dr.

El objetivo del estudio fue determinar la correlación entre la inteligencia emocional y la adaptación a la vida universitaria de estudiantes de Ingeniería en Zootecnia de la Universidad Nacional

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156-178